Ficha para avaliação de software educacional e
objetos de aprendizagem, dividida em quatro seções: identificação, critério da
classificação, critério da usabilidade, critério da aprendizagem.
Trabalhos Interativos de Ciências é um software voltado a professores e
estudantes dos níveis fundamental e médio de ensino que desejam
incrementar o estudo em sala de aula com este conteúdo interativo para o
computador. O software pode ser aplicado em laboratórios de informática
na própria instituição de ensino ou mesmo utilizado apenas pelo aluno
em sua residência, possibilitando a consolidação dos conceitos
apresentados em classe. Para tornar o aprendizado mais fácil e dinâmico,
o software apresenta lições sobre os mais variados temas acompanhando
um vasto conteúdo multimídia, incluindo imagens, sons e recursos
interativos. Entre os assuntos que você irá encontrar estão variedades
sobre a matéria de Ciências, como Estados Físicos da Matéria, Sistema
Solar, AIDS, Dengue e Febre Amarela, Efeito Estufa, Camada de Ozônio e
Chuva Ácida e muito mais. Ao final de cada lição, o aluno ainda poderá
testar os seus conhecimentos aprendidos executando pequenas avaliações.
Após responder todas as perguntas, ele terá o resultado das provas
instantaneamente e, assim, poderá avaliar o aproveitamento dos conceitos
apresentados.
FICHA AVALIATIVA:
Avaliador:
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JULIANA TOLENTINO FERREIRA
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Nome do software:
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TRABALHOS INTERATIVOS DE CIÊNCIAS
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Objetivos educacionais:
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É um software que apresenta o
conteúdo e ao final de cada lição, o aluno ainda poderá testar os seus
conhecimentos aprendidos executando pequenas avaliações. Após responder todas
as perguntas, ele terá o resultado das provas instantaneamente e, assim,
poderá avaliar o aproveitamento dos conceitos apresentados.
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Acesso:
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Classificação (3-sempre, 2-muitas vezes,
1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
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Apresentação
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3
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Apresenta conteúdos diversos
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Consulta
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3
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Após a leitura das perguntas o usuário pode
voltar ao conteúdo para a consulta do que não ficou bem compreendido.
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Pergunta/resposta
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3
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Ao final da apresentação do conteúdo há perguntas
com respostas
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Tutor inteligente
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0
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Construção
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0
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Jogo
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3
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Pode-se contar os pontos para cada reposta
correta
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Simulação
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0
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Micromundo
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0
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Programação
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0
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Comunicação
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0
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Cooperação
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0
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Usabilidade (3-sempre, 2-muitas vezes,
1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
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Presteza
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1
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A navegação pelo ambiente é dado principalmente
pelo usuário
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Agrupamento
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3
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Os elementos da interface estão
bem agrupados facilitando assim a condução/navegação por todo o ambiente.
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Feedback imediato
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3
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O feedback para as ações
do usuário é eficiente e preciso.
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Ações explícitas
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3
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O ambiente só faz aquilo que
lhe foi solicitado.
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Controle do usuário
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3
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O usuário detém o controle do
ambiente por meio de vários botões e possibilidades.
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Consistência
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3
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Ambiente fácil de aprender por
ser previsível e homogêneo.
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Significado
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3
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Os termos usados são bem
expressivos e claros.
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Aprendizagem (3-sempre, 2-muitas vezes,
1-poucas vezes, 0-nunca, N-não se aplica, “em branco” – ainda sem avaliar).
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Lembrar
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3
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Ocorre por meio da leitura e pesquisa
do conteúdo
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Entender
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3
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Ocorre por meio da leitura e pesquisa
do conteúdo
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Aplicar
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1
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Aplica-se por meio da testagem
do conhecimento no questionário
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Analisar
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3
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É necessária a análise das
questões para que seja possível a formulação da resposta
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Avaliar
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3
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Avalia o conhecimento acerca do
conteúdo estudado
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Criar
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0
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